雄中挺麥當勞爭議 學生手作衛生棉引導反思性別平等

性平教育再向前！讓男生為主的高雄中學（後稱雄中）學生能理解女性月經這一生理現象，他們用一項創新且具有啟發性的「手做布衛生棉」為課程主題，成功引起了學生對女性經歷的性平教育。這個由雄中校長莊福泰所領導的性平教育改革中的一部分，鼓勵男學生從親身體驗中學習並反思性別不平等的問題。

昨日立法院教文委員與立委范雲前往雄中進行了性平教育的考察，現場進行座談交流，也與雄中校長、教師和學生們共同探討了當前性別平等教育的內容。

從「挺麥當勞」事件看性平教育的困境

立委范雲在開場時首先肯定了雄中校長莊福泰對性別平等教育的努力。范雲提到，當網路上發現「雄中生挺麥當勞」言論引發社會關注時，莊校長第一時間積極介入，並努力與學生溝通。范雲認為，這一事件也反映出當前性平教育面臨的挑戰，尤其是在男校中，許多年輕男性的性別觀念尚未融入現有的性平教育體系。

范雲指出，性別平等教育的推行，尤其是針對男校學生，需進一步調整內容，以符合當今社會的需求。她提到，去年教育部曾召開「性平教育2.0」公聽會，希望能突破現有困境，並對性別教育進行現代化升級。這次考察，無疑也是一次對現行教育體系的反思，尤其是如何在課堂上有效融入性別平等教育。

立委范雲到雄中進行性平考察並舉辦座談。翻攝畫面

雄中校長介紹「手做布衛生棉」的課程設計

在座談中，莊福泰校長表示，雄中並非全男校，有95%男生的比例，仍有體育班等男、女混班。他也介紹了雄中如何將性平教育與日常生活相結合，通過「手做布衛生棉」這一活動，讓學生們更直觀地了解女性的生理經歷。莊校長強調，性平教育最怕僅停留在口號層面，尤其在以男生為主的學校中，若無法將性平教育與生活情境相結合，就難以激發學生的共鳴。莊校長表示，這樣的活動能讓學生切身體會女性的月經經歷，並反思過去對女性生理現象的偏見。

然而，這項活動在實施過程中也遭遇了一些挑戰，尤其是在男生中間曾出現「男生為什麼要了解月經？」、「生理用品很髒」等質疑聲。這些反應反映了男生對於性別經歷的陌生與排斥，儘管如此，經過教師、學生及家長的溝通，這項活動最終成功地促使學生反思性別不平等的問題。莊校長還分享了學生親手製作的布衛生棉，並將其展示給考察團參觀，進一步引發了大家對性別平等教育的關注。

性別教育面臨的挑戰與反思

除了布衛生棉的課程，雄中的性別教育還面臨著更多挑戰。校內教師表示，現今學生的娛樂文化，如動漫與遊戲，往往影響他們對現實中女性身體的看法。一些學生會拿虛擬角色的樣貌與現實女性進行對比，甚至進行身材評頭論足。這樣的性別刻板印象，使得性別平等教育的推進變得更加困難。

此外，雄中的教師指出，當學生對「政治正確」的角色設計表示不滿時，老師的工作壓力也隨之增加。許多學生將性平教育視為一種「霸權」，對性別平等的討論產生反感。這種情況也讓教師感到沮喪，因為他們必須不斷應對學生的異議和挑戰。在這樣的環境下，教師的角色變得尤為重要，他們不僅要提供正確的性別教育，還要學會如何處理學生的反駁和對話。

莊福泰校長介紹雄中透過「手做布衛生棉」將性平教育與日常生活相結合。（圖／ 翻攝畫面）

政府與教育部的應對措施

范雲委員則回應，自己將繼續要求教育部提升性平教育內容，並解決性別教育在各學科之間排擠課程時間的問題。她強調，性平教育不僅需要更新教材，還需要對教師進行專業培訓，幫助他們有效應對學生的反應，尤其是在面對性平問題時的技巧和經驗。

教育部學務司長吳林輝也回應了當前高中性別平等教育的挑戰。他表示，與國中小不同，高中並未對性平教育的課時進行硬性規定，這使得各科教師在安排課程時需要擠壓時間來進行性別教育。吳司長表示，未來將考慮為教師舉辦更多的性平教育研討會，並共商應對策略，以解決當前教育現場的困境。